培 訓 學 習

　　      通過參加這次班組長培訓，對班組管理的理解有了進一步的體會，在老師講課中我不知不覺的就學到知識，找到了分析問題解決問題的方法，在學習中，我不斷把老師所講的知識與自己的實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平。
      班組長是一個承上啟下的橋梁，是員工聯系領導的紐帶，在工作中擔任著管理和被管理的角色，班組中的領導者就是班組長，是班組的主心骨和帶頭人，班組長是整個班組的組織領導者、指揮者、監督者，也是直接參與工作的人，綜合素質的高低影響班組管理的成敗，所以班組長不僅要具備善于溝通、執行要強，關注每個細節，細節決定成敗，班組長是班組安全生產的第一責任人，在工作時出現的小問題，看似一些無關緊要的小問題，積累擴大形成大危害，所以我們要把每一件簡單的小事做好，就是不簡單。
      在這次培訓拓展訓練中的“信任背摔”，雖然是一個游戲，但引申出的道理給我啟發很大。這就像我們平時干工作時一樣，團隊精神很重要，每個成員都要團結一心、互相幫助，發自內心的自信和對隊友的信任，同時為了同一個目標而努力，簡單的說，我們干活時都是兩個人合作抬袋子，一個人不用力，就別想把袋子抬起來。我在化工廠成品車間當班長有十幾個年頭了，我班一共有員工26人，并且都是女員工，孩子小，老公不在家，事情多，不好管理，我經常有情緒波動，不想干的念頭。通過這次培訓，使我對班長的職責有了更高的認識，對工作中出現的問題，又有了新的理解，作為班長我要帶好自己的團隊，關心、信任，每一個班組成員，形成一個團結的班組。
      在“七巧板游戲”的拓展訓練中，認識到工作中協調與溝通的重要性，每個訓練小組都犯了同樣的錯誤，就是任務下達后，沒看清題目，沒有明確目標，小組之間沒有及時的溝通，游戲過程中每個小組手忙腳亂，最終都沒有完成下達的任務，應用到班組管理中就是不重視溝通協調，而導致員工與班組之間、班組長與上級部分領導之間產生誤解，在工作中引起矛盾的事情，就像員工到廠以后，傳達了錯誤的指令，干了無效的勞動一樣，所以我們必須在干活之前一定要明確目標，并做好協調與溝通的工作。
      通過本次的培訓學習，我要把感受到的東西運用到實際工作中，在以后的工作中要做到：
      一、要強化業務技能，提高學習能力
      要懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現問題、解決問題，單靠班長一個人的力量是不行的，還要帶領全班人員共同學習，努力提高業務技術水平，不僅要把學習作為必要的工作，還要把學習貫徹到工作中去，不斷增強班組的綜合能力，不能凡事大包大攬，親自動手，吃力不討好，這樣也不利于發揮班組每個成員的主動性，遇到新程序、新要求時要多告知，讓每一個員工熟練掌握。
      二、員工的思想動態，發現問題及時溝通
      每星期組織開一次班會，每天上崗前開一次班前會，布置具體工作，對員工進行安全教育，強調各崗位、各工種的安全，注意事項和安全措施，要從安全檢查角度對員工進行安全教育，要求不違章指揮，不違章操作，不違反勞動紀律。要深入集體了解每個員工的心理狀態、情緒、身體狀況，要她們認識到我不是一個班長，而是她們的大姐，關心、愛護她們的大姐，要了解每個人，不同的人要有不同的溝通方法，每個人都有不同的特長，要會用每一個人，根據每個人特點，合理的分配工作任務。
     三、做到嚴格管理，做好規章制度
     班組長要有原則性，為人處事要公道、正派，按照規章制度辦事，一視同仁、正確處理，分配不偏不倚，把原則放在第一位，不把感情放在工作中，解決問題要有公開性。
     四、 要有工作思路做到心中有數
作為一名班長，在生產中要準確了解領導的要求，把握領導的本意，做好實際工作的部署，明白工作中做什么要怎么做。
     五、要善于總結思考
     思考是全方位做事情之前的構思，計劃與決策過程中的監督，分析與比較事后的檢查與總結。
     在這次學習培訓中，我深切的感受到了公司領導對我們的班組長的關心和愛護，我要把這次學到的、聽到的運用到實踐中去，真正做到學有所用，帶好自己的班組，為騰龍公司做出貢獻！
 
     [備注]:在培訓感悟作品賽中榮獲三等獎